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完善校内督导助推教学提高——方城县特殊教育学校开展优质教案评比活动:正规赌钱网站官网欢迎您

本文摘要:为了推进教师规范准备课程,有效提高教师教学设计能力,提高课堂教学质量,方城县特殊教育学校于2019年12月26日上午,邀请县教研室教师积极开展优质教案选拔活动。教案备案的好坏直接影响到课堂教学的质量,学校对教师备案拒绝统一格式,有不同的科目,数量不同,特别强调教学反省是必不可少的。教研室的教研人员认真教师的教案开展了认真的评选,承认了很多教师的教案数量丰富,书写规范,自学目标具体,设计合理,符合孩子的理解特征,更优秀的是教师们可以在每个教案后面反省教育。

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为了推进教师规范准备课程,有效提高教师教学设计能力,提高课堂教学质量,方城县特殊教育学校于2019年12月26日上午,邀请县教研室教师积极开展优质教案选拔活动。教案备案的好坏直接影响到课堂教学的质量,学校对教师备案拒绝统一格式,有不同的科目,数量不同,特别强调教学反省是必不可少的。教研室的教研人员认真教师的教案开展了认真的评选,承认了很多教师的教案数量丰富,书写规范,自学目标具体,设计合理,符合孩子的理解特征,更优秀的是教师们可以在每个教案后面反省教育。

特别是听力障碍教师的美术教案,文字丰富,形象生动,特色丰富,创新充分。评选结束后,教研人员也认为部分教师教案不存在的问题,明确提出了今后学校教案的书写拒绝更合理化的建议。最后根据票选拒绝,教研人员们投票决定了6名优秀教案一等奖教师,5名二等奖教师。教案记录的过程是研究教材、构想教育的过程,教师要从整体上实现教材,明确各章节之间的内在联系,在此基础上准备各课程。

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本次活动的目的是规范教育过程,评价教育,督促教师准备课程,上好课,提高教育质量。通过选拔为许多教师建立了相互展示和交流的平台,进一步加强了教育常规检查和管理,提高了教育质量,得到了有效的确保。


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